戴眼镜的老师叹了一口气说：“谁知道啊！”
    “还有那图画呢！”头发乱蓬蓬的老师说，“像个乒乓球拍子。可三个乒乓球为什么不是圆的？噢，我明白啦！”
    另外三个老师一听，都高兴起来：“你快说，你快说！”
    头发乱蓬蓬的老师说：“这一定是一种诗歌的新流派，说不定是‘印象派’！”
    “那这首诗到底是什么意思呢？”瘦老师问。
    “这就难说了，因为是印象上的事情，谁也说不清。”
    三个老师一齐叹了口气。
    “有了！”戴眼镜的老师小声说，“咱们让考生自己朗读一下这首诗，说不定就清楚了！”
    “这法子真好！”别的老师一齐说。
    老师们商量好了，就都回到自己的椅子上，并排四个，坐得笔直。
    “是这样的，”瘦老师干咳了一声，清清嗓子，对姗姗说。“我们研究过了，觉得你这首诗写得……嗯——写得很是……对啦，很是！所以嘛，我们想请你把这首诗朗诵一下，看看效果如何。”
    瘦老师客客气气把考卷送过来。
    “好的！”姗姗高兴地说。“其实我一开头儿就想朗诵的。你们早点儿说，我就不用费那么大力气画画儿啦！”
    姗姗举起那张考卷，大大方方朗诵起来：
    一个大冬瓜，
    开了一朵花，
    开了两朵花，
    开了三朵花！
    念到这儿，姗姗坐下来。
    四个老师都愣了一会儿。
    “完了吗？”戴眼镜的老师问。
    “完了。”姗姗轻松地说。
    瘦老师把答卷拿回去，边走边看。
    “噢，这回我就看明白啦！”瘦老师坐下来说，“可是，考生同志，我还有最后一个问题：为什你把填写姓名的地方，划上两个三角呢？”
    “哎哟！那可不是三角呀！”姗姗委屈地叫起来。
    “那是我画的两座山，是“山山”，也就是我的名字姗姗。”
    “啊——”瘦老师这下子完全明白了，“很对不起，我给当成三角啦！请你稍微等一等。”
    四位老师把头凑到一起，商量了一阵子。
    商量完了，瘦老师站起来说：“现在我宣布一下考试结果：第3721号考生，因为不会写的字太多，这一次没有被录取。”
    姗姗站起来，叹了一口气，向门外走去。
    瘦老师迎上去，和姗姗握手，说：“虽然没考取，可是你把每个会写的字都写上了，态度还是认真的。相信你下次一定会考上！”
    戴眼镜的老师和姗姗握握手说：“你的诗还是很有诗的味道的。”
    胖老师和姗姗握握手说：“而且合辙押韵！”
    头发乱蓬蓬的老师也跟姗姗握握手，小声说：“我是个诗人，我要告诉你一条最重要的经验：写诗一定要多用‘啊’字。这个‘啊’是心灵的爆发，是感情的结晶！你这四句诗，要是每句前边都加上一个‘啊’，那效果可就好多啦！”

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