4、
“……好做小动作的小姑娘,你今天,又在做什么小动作?……”
老树精才不在乎谁骂他,谁表扬他哩。他一忽儿动,一忽儿静,一忽儿静,一忽儿动,好几天过去了,他根本不露面。
桌椅开始长高了,大家上着课,脚尖够不着地面了,不久,两条腿还吊了起来,桌椅的腿根那儿已经是树的样子了,圆滚滚的,上面有一圈青青的树皮。
就是说,下面,已经生根了?不是吗?水泥地都给撑得鼓起一个个小包,还开始裂缝喽!我紧张地看,又欢喜,又害怕。这样下去,我们教室、我们学校,会成什么样呢?
“嘭!”什么声音?有人小声尖叫起来,数学老师跑下来一看,原来这同学脚下的地面不光裂了,干脆给绷飞了一块,树根露了出来。
大家都担心地看着老师,这老师脾气可大,没那么好讲话,他一定会瞪着眼睛乱叫:“这是谁干的?这是谁干的?”说不定,他还要挨个儿盘问呢,那就糟了!要是他从桌肚里搜出老树精……!我伏在桌上慌慌张张对下面说:“喂喂!老树精老树精!情况紧急情况紧急!”
果然,数学老师开始挨桌检查了,越来越多的地面裂了开来,“嘭!嘭!……”
他皱着眉头,气呼呼的,“怎么回事?啊?你们真是太捣蛋太捣蛋啦!这还了得!这还了得!……”
他骂着查着,就到了我身边:“你怎么趴在桌上?你这个一点也不斯文、好做小动作的姑娘,又在做什么小动作?嗯?……快把手从桌肚拿出来!”
我乖乖地把手拿了出来,手上,是一朵花,大大的、橙黄的、花瓣向四周打开,一朵奇好看奇好看的花,我把它递给了数学老师。全班都发出一声惊叹。
就连我自己也惊呆了,只知道老树精把一样东西塞进我手里,再把我的手往外推。
老师一下欢喜起来,接了花,还说什么:“谢谢!谢谢!小姑娘!这么好看的花,我要把它送给女朋友!”
他又说:“啊!根越长越壮啦!好好好,大家一起来,把碎块块给搬掉扫掉吧!”我们欢呼起来。这当儿,差不多每人脚下都在又裂又响,我们拿出比上课多10倍的劲儿,忙得欢天喜地。
从这以后,只要有老师对课堂长树不满意的,都能收到老树精的在桌肚里变出来的花,奇怪,只要他们把花接到手,态度就大变样了。
到后来,这朵花也不用我来交给老师了,它会自己从讲桌上长出来。
我们的桌椅也就长得更欢啦,如今大家都得手脚并用,使出猴儿的能耐,爬上座位去。
再说数学老师,这天他回到讲台,突然发现,讲桌已经跟他一般高了,他只有爬上桌面,晃悠着腿,高坐那儿讲课,大家全学着他的样儿,使劲晃悠腿。
也许,可以管它们叫桌椅树吧,或者,桌椅林。大家参差不齐,高高矮矮坐在树上,老实说,我们班已经是个半拉子树林了。
能证明这儿是树林的还有几只鸟,它们忙不迭飞进来,像迷路的小孩找到家似的,又伤心又激动地叫着,到枝叶茂密的地方搭窝生蛋。我的椅背上就有一个窝。
我悄悄伏下脑袋,向桌肚里报告鸟儿来临的消息。
真想听听老树精喜欢出望外的回答,可是,等了半天,什么声音也没有。
唉呀!这小老头儿,他整天呆在里头,不会闷坏吗?他不饿吗?也许,他根本不会饿,树精嘛,跟人不一样的……
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